DSSSB PREVIOUS YEAR PAPER: HOW TO SCORE FULL IN PEDAGOGY?

DSSSB PREVIOUS YEAR PAPER IN HINDI : SCORE FULL IN PEDAGOGYY

  1. संज्ञानात्मक डोमेन के किस चरण से नीचे दिया गया प्रश्न संबंधित है ?

“क्या निरन्तर हाथ धोने से डायरिया रोगों की घटनाओं में कमी आती है?”

 

(1) समावेशन

(2) लागू करना

(3) विश्लेषण

(4) मूल्यांकन

 

  1. प्रभावी डोमेन में, _________ के स्तर पर संक्षिप्त ज्ञान बनाया जाता है।

 

(1) अंकन

(2) आयोजन

(3) निरूपक

(4) इनमें से कोई नहीं

 

  1. NCF 2005 के अनुसार, शिक्षक की भूमिका एक _________ की होती है।

 

(1) नेता

(2) मूल्यांकक

(3) प्रशिक्षक

(4) ये सभी

 

  1. NCF 2005 की संस्तुतियों के अनुसार, लघु उत्तरात्मक प्रश्नों का प्रतिशत _________ होना चाहिए।

 

(1) 5-10%

(2) 25-40%

(3) 70-80%

(4) ये सभी

 

  1. सूक्ष्म शिक्षण की खोज _________ द्वारा की गई है।

 

(1) लियो लाँग

(2) रीड हेस्टिंग्स

(3) स्टीव सॅम्प्सन

(4) ड्वाइट एलेन

 

  1. आई क्यू स्तर जो पठन रोगों को बुद्धिमत्ता की कमी से अलग करता है

 

(1) 50

(2) 70

(3) 80

(4) 100

 

  1. किस गतिविधि में प्रत्यक्ष पठन शामिल नहीं है?

 

(1) व्याख्यान

(2) समूह चर्चा

(3) विद्यार्थी वाद-विवाद

(4) पाठन द्वारा पठन

 

  1. एरिक एरिक्सन के मनोसामाजिक विकास के सिद्धान्त में, ‘उद्योग बनाम हीनता’ का चरण _________ वर्ष के दौरान हुआ।

 

(1) 4-5

(2) 5- 12

(3) 13 – 19

(4) 2-4

 

  1. संक्षिप्त विचार सामान्यतः में आरंभ होते हैं।

 

(1) ज्ञानेंद्रिय अवस्था

(2) पूर्व संक्रियागत अवस्था

(3) ठोस संक्रियागत अवस्था

(4) औपचारिक संक्रियागत अवस्था

 

 

 

  1. माला की माताजी एक जिम्मेदार अभिभावक हैं जो माला की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए ध्यान रखती हैं। माला एक शिशु है। एरिक्सन के अनुसार, माला के_________ की संभावना है।

 

(1) विश्व पर आधारभूत विश्वास का जीवनपर्यंत दृष्टिकोण बनाने

(2) कुछ पठन बाधाओं का अनुभव करने

(3) अपने भाई से लगाव बनाने में कठिनाई

(4) उपहृत बच्चा बनने

 

 

  1. एक सांख्यिकी माप जो वह सीमा दर्शाता है जहाँ तक एक कारक में परिवर्तन के साथ दूसरे कारक में भी परिवर्तन होता है

 

(1) मानक विचलन

(2) अंतर्संबंध गुणांक

(3) चतुर्थक विचलन

(4) श्रेणी

 

  1. एक सममित आबंटन में, दो मानक विचलन (2 σ) लगभग _________ % मद को आच्छादित करते हैं।

 

(1) 68

(2) 78

(3) 95

(4) 98

 

  1. वाइगोत्सकी के क्षेत्र के निकटस्थ विकास का उदाहरण होगा

 

(1) एक शिक्षक उपहृत विद्यार्थी को बताता है कि अच्छे नोट्स कैसे बनाए जाएँ ताकि वह और बेहतर कर सके

(2) अपने अधिक उपहृत मित्रों की सहायता से कम सक्षम बच्चे विकसित होना

(3) ऐसा गृहकार्य किया जाता है, जो विद्यार्थी अपने आप नहीं कर सकता परंतु शिक्षक की सहायता लेकर कर सकता है

(4) उपर्युक्त सभी

 

 

  1. सुदृढ़ीकरण का प्रकार जो विलोपन की धीमी गति उत्पन्न करता है

 

(1) निरंतर सुदृढीकरण

(2) निश्चित अनुपात सुदृढ़ीकरण

(3) निश्चित अंतराल सुदृढ़ीकरण

(4) चर अनुपात सुदृढ़ीकरण

 

  1. गेस्टाल्ट सिद्धांत की अभिधारणा है कि तत्वों को स्वरूप के अनुसार समूह में रखना चाहिए। यह ___________का सिद्धांत है।

 

(1) सामीप्य

(2) समानता

(3) सादगी

(4) समापन

 

  1. व्याख्यान विधि का एक लाभ है कि

 

(1) समस्या सुलझाने को सुगम बनाता है

(2) विद्यार्थियों में उच्च अभिग्राह्यता होती है

(3) एक लघु अवधि में तथ्यात्मक सूचना का बड़ा भाग प्रकट करता है

(4) उपर्युक्त सभी

 

  1. निम्नलिखित में से कौन-सा पठन का एक लक्षण नहीं

 

(1) पठन एक आजीवन प्रक्रिया है

(2) पठन प्रत्यक्षतः विचारयोग्य है

(3) पठन को अभ्यास द्वारा सुरक्षित किया जा सकता है

(4) उपर्युक्त में से कोई नहीं

 

  1. कक्षाओं में भौतिक वस्तुओं का समूहीकरण उनके लक्षणों के आधार पर करना_________ की एक विशेषता है।

 

(1) भेद द्वारा पठन

(2) सिद्धांतों का पठन

(3) संकल्पना पठन

(4) चलता

 

  1. किंडरगार्टन स्कूल सबसे पहले कहाँ स्थापित किए गए?

 

(1) यूएसए

(2) यूके

(3) जर्मनी

(4) डेनमार्क

  1. एक मानक परीक्षण विधि में निम्नलिखित गुण अवश्य होने चाहिए

 

(1) मूल्यांकन और प्रयोज्यता

(2) वैधता और मूल्यांकन

(3) विस्तृतता, मूल्यांकन और व्यवहार्यता

(4) वैधता, विश्वसनीयता और व्यवहार्यता

 

  1. विद्यार्थी की लेखन शैली और अभिव्यक्ति की शक्ति का परीक्षण__________ द्वारा सबसे अच्छी तरह किया जाता

 

(1) कक्षा में मौखिक प्रश्न और उत्तर

(2) वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्नों वाले मानकीकृत परीक्षण

(3) विस्तृत उत्तर वाले परीक्षण

(4) उपर्युक्त सभी

 

  1. शिक्षा की डॉल्टन प्रणाली_________ द्वारा विकसित की गई

 

(1) मरिया मोंटेसरी

(2) जॉन ड्यूवी

(3) हेलेन पार्कहर्स्ट

(4) टी. रेमोन्ट

 

  1. अनुमानी शिक्षण विधि के लिए कौन-सा सत्य नहीं है ?

 

(1) स्व-अनुभव द्वारा सीखना

(2) शिक्षा के प्राथमिक स्तर पर उपयोगी

(3) समस्या समाधान शामिल करता है

(4) विद्यार्थी संपूर्ण पठन क्रिया के दौरान सक्रिय होते हैं

 

 

  1. शिक्षण की अनुमानी विधि __________ द्वारा विकसित की गई।

 

(1) डेंकर

(2) आर्मस्ट्राँग

(3) हर्बर्ट स्पेंसर

(4) मोनरो

 

  1. व्याकरण पढ़ाने की प्रेरक विधि के बारे में कौन-सा सत्य

 

(1) भलीभाँति प्रशिक्षित नहीं हुए अध्यापक को भी व्याख्यान का प्रयोग करते हुए व्याकरण पढ़ाने की अनुमति देता है

(2) विद्यार्थी केंद्रित है

(3) व्याकरण के सूक्ष्म बिंदुओं का शिक्षण करवाता है

(4) उपर्युक्त सभी

 

  1. गणित पढ़ाने में गृहकार्य देना प्रभावी है। कौन-सा सबसे महत्वपूर्ण कारण है ?

 

(1) विद्यार्थियों को घर पर व्यस्त रखना

(2) क्योंकि गणित के सवालों के अभ्यास के लिए विद्यालय के दौरान समय पर्याप्त नहीं होता

(3) विद्यार्थियों में स्वाध्ययन को बढ़ावा देना

(4) अभिभावकों के शामिल होने को बढ़ाने के लिए

 

 

  1. बहु बुद्धिमत्ता सिद्धांत __________ द्वारा दिया गया।

 

(1) कोलर

(2) गार्डनर

(3) पियाजे

(4) पावलॉव

 

  1. आईक्यू प्राप्तांकों के साथ शैक्षिक निष्पादन का अंतर्संबंध

 

(1) निम्न

(2) मध्यम

(3) उच्च

(4) बिल्कुल सही

 

  1. कौन-सा पियाजे द्वारा प्रस्तावित एक ज्ञान का प्रकार नहीं

 

(1) भौतिक

(2) तार्किक गणित

(3) सामाजिक

(4) भाषाविद्

 

  1. बी.एफ. स्किनर __________ से जुड़े हैं।

 

(1) गेस्टाल्ट सिद्धांत

(2) श्रेण्य अनुकूलन

(3) चलता अनुकूलन

(4) इनमें से कोई नहीं

 

  1. सामाजिक संरचनावादी दृष्टिकोण के अनुसार, अध्यापक की भूमिका __________ की होती है।

 

(1) मूल्यांकक

(2) प्रशिक्षक

(3) व्याख्याता

(4) इनमें से कोई नहीं

 

  1. यदि एक बच्चे की कालानुक्रमिक आयु 60 माह है और उसकी मानसिक आयु 66 माह है, उसका आईक्यू है

 

(1) 90

(2) 110

(3) 100

(4) निर्धारित नहीं किया जा सकता

 

  1. नई सूचना शामिल करने के लिए मौजूदा योजनाओं को परिवर्तित करने की प्रक्रिया को कहते हैं

 

(1) व्यास मापन

(2) अनुबंधन

(3) अनुकूलन

(4) समंजन

 

  1. विकलांगता जो एक बालक की हस्तलेख योग्यता और सूक्ष्म प्रेरक कौशल को प्रभावित करती है

 

(1) डिस्कैलकुलिया

(2) डिस्माफिया

(3) डिस्टोनिया

(4) डिस्मोर्फिया

 

  1. कौन-सा शब्द एक बच्चे की शारीरिक वृद्धि को सबसे अच्छी तरह वर्णित करता है?

 

(1) गुणात्मक

(2) संकल्पनात्मक

(3) मात्रात्मक

(4) असंगठित

 

  1. डिस्लेक्सिया का लक्षण __________ में कठिनाई है।

 

(1) मूल पाठ समझना

(2) संख्या प्रसंस्करण

(3) संक्षिप्त संकल्पना

(4) लेखन

 

  1. अपने विद्यार्थियों को अभिप्रेरित करने के लिए एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक द्वारा प्रयोग किया जा सकने वाला सर्वोत्तम तरीका क्या है?

 

(1) संपूर्ण कक्षा के लिए दृढ़ लक्ष्य और मील के पत्थर निर्धारित करना

(2) सर्वाधिक उपहृत विद्यार्थियों को पुरस्कृत और प्रशंसा करना

(3) बच्चों को अपने स्वयं लक्ष्य निर्धारित करने और उनकी प्राप्ति के लिए कार्य करने में सहायता करना

(4) विद्यार्थियों में अंकों के लिए प्रतिस्पर्धा बढ़ाना

 

 

  1. किस प्रकार का मूल्यांकन पठन की कमियों का पता लगाने के लिए प्रयुक्त होता है?

 

(1) रचनात्मक

(2) असंरचनात्मक

(3) नैदानिक

(4) योगात्मक

 

  1. निम्नलिखित में से कौन-सा अभिप्रेरण का एक कारक नहीं होगा?

 

(1) अच्छे निष्पादन के लिए पुरस्कार देना

(2) प्राप्तियों के लिए प्रोत्साहन देना

(3) लक्ष्य प्राप्ति या उससे आगे निकलने के लिए प्रशंसा

(4) एक विषय का उच्च दोहराव अभ्यास निर्दिष्ट करना

 

 

  1. पिंटनर पेटर्सन पैमाना एक __________ है।

 

(1) शाब्दिक परीक्षण

(2) गैर-शाब्दिक परीक्षण

(3) निष्पादन परीक्षण

(4) संस्कृति विशिष्ट परीक्षण

 

  1. साइकोमेट्रिक परीक्षण में, ‘g कारक’ का अस्तित्व__________ द्वारा प्रस्तावित किया गया।

 

(1) बिने

(2) बेबेज

(3) थॉर्नडाइक

(4) स्पीयरमैन

 

  1. एक विद्यार्थी के अवांछनीय व्यवहार को परिवर्तित करने का सबसे प्रभावी तरीका है

 

(1) दण्ड थोपना

(2) नजरअंदाज करना

(3) अभिभावकों को संभालने के लिए कहना

(4) कारण ज्ञात करना और उपाय उपलब्ध कराने का प्रयास करना

 

 

 

  1. विद्यालय अनुशासन का मुख्य लक्ष्य क्या है?

 

(1) विद्यार्थियों को एक सुरक्षित वातावरण उपलब्ध कराना

(2) दोषियों का पता लगाना ताकि उन्हें उपचारित किया जा सके

(3) शिक्षण के लिए हितकर वातावरण उपलब्ध कराना

(4) शिक्षकों की सुरक्षा सुनिश्चित करना

 

 

  1. विद्यार्थियों को नियमित गृहकार्य देने का सबसे बड़ा लाभ क्या है?

 

(1) विद्यार्थियों को व्यस्त रखना और शरारतों से दूर रखना

(2) विद्यार्थियों में स्वाध्ययन की आदत डालना

(3) अभिभावकों को ज्ञात रहता है कि बच्चा क्या अध्ययन कर रहा है

(4) शिक्षकों का कार्य का बोझ कम हो जाता है

 

 

  1. नवोदय विद्यालयों को स्थापित करने का मुख्य उद्देश्य है

 

(1) सार्वभौमिक साक्षरता को बढ़ाना

(2) ग्रामीण क्षेत्रों में अच्छी शिक्षा उपलब्ध कराना

(3) ग्रामीण युवाओं में स्कूल छोड़ने की दर कम करना

(4) ग्रामीण क्षेत्रों में विद्यालयों की संख्या बढ़ाना

 

 

  1. हॉवर्ड गार्डनर के बहु बुद्धिमत्ता सिद्धांत के अनुसार, विद्यालयों में बुद्धिमत्ता के किस रूप का सम्मान नहीं किया जाता?

 

(1) स्थानिक

(2) भाषा-संबंधी

(3) तार्किक

(4) इनमें से कोई नहीं

 

  1. CCE में, कितना प्रतिशत निर्माणात्मक मूल्यांकन है?

 

(1) 20%

(2) 40%

(3) 50%

(4) 75%

 

  1. निम्नलिखित में से कौन-सा निर्माणात्मक मूल्यांकन के लिए एक उपयुक्त उपकरण नहीं है?

 

(1) समनुदेशन

(2) मौखिक प्रश्न

(3) प्रश्नोत्तरी

(4) सत्र परीक्षा

 

  1. ‘ऑपरेशन ब्लैकबोर्ड __________ से संबंधित है।

 

(1) ग्रामीण विद्यालयों में ब्लैकबोर्ड उपलब्ध कराने

(2) सार्वभौमिक पंजीकरण कराने

(3) सभी विद्यालयों में आधारभूत सुविधाएँ उपलब्ध कराने

(4) बीच में ही विद्यालय छोड़ने को रोकने

 

 

  1. कौन-सा गार्डनर की सात बुद्धिमत्ताओं की सूची में नहीं

 

(1) स्थानिक

(2) प्रकृतिवादी

(3) भौतिक

(4) अंतरावैयक्तिक

 

  1. कौन-सा एक थर्स्टन पी.एम.ए. नहीं है?

 

(1) संख्या

(2) भावना

(3) स्मरणशक्ति

(4) तार्किकता

 

  1. एक बच्चा कुछ घरेलू कार्य करने के लिए प्रोत्साहन की माँग करता है। कोहलबर्ग के नैतिक चरणों में से कौन-सा इससे संबंधित है?

 

(1) चरण 1

(2) चरण 2

(3) चरण 3

(4) चरण 5

 

  1. एक बच्चा ‘ANT’ और ‘TAN’, ‘STARED’ और ‘STARTED’ में अन्तर नहीं कर पाता। यह स्थिति क्या हो सकती है?

 

(1) डिस्मोर्फिया

(2) डिस्लेक्सिया

(3) डिस्कैल्कुलिया

(4) डिस्ग्राफिया

 

  1. कौन-सी एक अच्छे व्याख्यान की विषेशता नहीं है?

 

(1) चित्रों और उदाहरणों का प्रयोग

(2) मौजूदा ज्ञान पर ही आगे बढ़ना

(3) एक ही व्याख्यान में कई परिकल्पनाएँ बताना

(4) अत्यधिक लंबा नहीं होना चाहिए

 

  1. किसने लिखा ‘वह एकमात्र सीख जो पर्याप्त रूप से व्यवहार (और शिक्षा) को प्रभावित करती है, वह स्वयं खोजी हुई होती है?

 

(1) कार्ल रोजर्स

(2) मारिया मोंटेसरी

(3) जॉन ड्यूवी

(4) लेव वाइगोत्सकी

 

  1. कौन-सा मचान का एक उदाहरण नहीं है?

 

(1) ऐसा कार्य देना जो विद्यार्थी स्वयं न कर सके परंतु किसी की मदद से कर सके

(2) मानकीकृत आईक्यू परीक्षणों को प्रशासित करना

(3) उपहृत विद्यार्थियों को नोट्स बनाने के सही तरीके के बारे में पढ़ा कर उपहार देना

(4) उपर्युक्त सभी

 

 

 

  1. वैज्ञानिक अवधारणाओं को पढ़ाने की कौन-सी विधि सर्वाधिक कम प्रभावी होगी?

 

(1) एक बड़े अध्यापन कक्ष को व्याख्यान देना

(2) एक छोटे समूह को वैज्ञानिक नियमों का प्रदर्शन करना

(3) विद्यार्थियों द्वारा किए गए प्रयोगशालीय प्रयोग

(4) विज्ञान परियोजनाएँ

 

 

  1. निचली कक्षाओं में सीखने को बढ़ावा देने का सबसे अच्छा तरीका है

 

(1) सीखने के प्रत्येक चरण में प्रोत्साहन देना

(2) गणित में अभ्यास

(3) उपहार पाए उपहृत विद्यार्थियों की प्रशंसा करना

(4) सामग्री को विद्यार्थियों के जीवन से जोड़ना

 

 

  1. विकास का अर्थ है

 

(1) शीर्ष से तल

(2) तल से शीर्ष

(3) अंदर से बाहर की ओर

(4) बाहर से अंदर की ओर

 

  1. सीखने का कौन-सा सिद्धांत पूर्णतः ‘स्पष्ट व्यवहार’ पर निर्भर है?

(1) व्यवहारवादी

(2) संज्ञानात्मवादी

(3) विकासात्मक

(4) संरचनावादी

 

  1. वंशानुगतता का एक विशेष व्यवहार पर प्रभाव दिखता है जब

 

(1) भ्रांत्रिक जुड़वाँ हमशक्ल जुड़वाँ ​Identical Twins की अपेक्षा अधिक समान व्यवहार दर्शाते हैं

(2) हमशक्ल जुड़वाँ भ्रांत्रिक जुड़वाँ की अपेक्षा अधिक समान व्यवहार दर्शाते हैं

(3) हमशक्ल जुड़वाँ और भ्रांत्रिक जुड़वाँ दोनों के व्यवहार की अभिव्यक्ति में बहुत कम समानता होती है।

(4) दोनों भ्रांत्रिक जुड़वाँ और हमशक्ल जुड़वाँ समान व्यवहार दर्शाते हैं

 

 

  1. बाल केंद्रित शिक्षा __________ के आधार पर न्यायोचित ठहराई जा सकती है।

 

(1) बालक जानते हैं कि उनके लिए क्या उत्तम है

(2) बालकों को अपनी शिक्षा के बारे में निर्णय लेने का अधिकार है

(3) बालकों में वैयक्तिक अन्तर है

(4) सभी बालक बराबर हैं

 

 

  1. अलग-अलग बालकों को अलग-अलग कार्य सौंपे जाने को __________ के आधार पर न्यायोचित ठहराया जा सकता है।

 

(1) विद्यार्थियों को विभिन्नता पसंद है

(2) यह कार्य की नकल को रोकता है

(3) विद्यार्थियों में वैयक्तिक अन्तर है

(4) इसे किसी भी प्रकार न्यायोचित नहीं ठहराया जा सकता

 

 

  1. कोहलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार, नैतिक तार्किकता __________ पर निर्भर करती है।

 

(1) संदर्भ

(2) बाह्य उददीपक

(3) प्रशिक्षण

(4) विकास का चरण

 

  1. पियाजे के सिद्धांत में, वस्तु स्थायित्व __________ चरण के अंत में विकसित किया जाता है।

 

(1) ज्ञानेंद्रिय

(2) पूर्व संक्रियागत

(3) ठोस संक्रियागत

(4) औपचारिक संक्रियागत

 

  1. आप एक कक्षा में पढ़ा रहे हैं जहाँ अधिकांश विद्यार्थी गणित में कमजोर हैं। फिर भी, तीन विद्यार्थी उपहृत दिखते हैं। आपका शिक्षण का तरीका क्या होना चाहिए?

 

(1) सभी विद्यार्थियों के लिए शिक्षण की मानक गति को अपनाएँ

(2) बार-बार परीक्षा लें ताकि कमजोर विद्यार्थी अधिक मेहनत करें

(3) गति कम रखें लेकिन बुद्धिमान विद्यार्थियों का अतिरिक्त मार्गदर्शन करें

(4) विद्यालय प्रशासन को बुद्धिमान विद्यार्थियों को एक अलग सेक्शन में स्थानांतरित करने को कहें

 

 

  1. कक्षा में तीन विद्यार्थी सदैव पीछे बैठते हैं और लगातार बात करके परी कक्षा का ध्यान भंग करते हैं। इन विद्यार्थियों के लिए आप क्या उपाय अपनाएंगें?

 

(1) उन्हें आगे बैठने को कहेंगे

(2) कक्षा आरंभ होने से पहले उन्हें बाहर जाने को कहेंगे

(3) प्रधानाध्यापक को उन्हें विद्यालय से निकालने को कहेंगे

(4) उन्हें नजरअंदाज करेंगे

 

  1. विद्यार्थी में ‘तबुला रस’ के रूप में एक अनुमान

 

(1) संज्ञानात्मकवाद

(2) गेस्टाल्ट सिद्धांत

(3) संरचनावाद

(4) व्यवहारवाद

 

  1. बच्चों को छनन प्रक्रिया के बारे में बताने का सर्वश्रेष्ठ तरीका होगा

 

(1) प्रक्रिया के बारे में बताते हुए व्याख्यान देना

(2) कक्षा चर्चा करना

(3) बोर्ड पर विस्तृत आरेख बनाना

(4) प्रक्रिया का प्रदर्शन करना

 

 

  1. विद्यार्थियों को गुणन सारणियाँ याद कराने का सर्वश्रेष्ठ तरीका होगा

 

(1) शिक्षक पहाड़ों को बोर्ड पर लिखे और बच्चों को नकल करने के लिए कहे

(2) बच्चों को गृहकार्य दें जिसमें उन्हें पहाड़े लिखने हो

(3) प्रशिक्षण और अभ्यास

(4) बच्चों को एक समय सीमा दें जिसके भीतर उन्हें पहाड़े याद करने हो

 

  1. CCE प्रणाली के बारे में कौन-सा सत्य नहीं है?

 

(1) बच्चों में प्रतिस्पर्धा की भावना बढ़ाता है

(2) सामग्री के छोटे हिस्से पर सीखने की प्रगति की पहचान करता है

(3) उपचारात्मक प्रतिक्रिया उपलब्ध कराता है

(4) गैर-शिक्षण योग्यताओं की पहचान करता है और उन्हें बढ़ावा देता है

 

 

  1. वाइगोत्सकी सामाजिक विकास सिद्धांत ने__________ नींव रखी।

 

(1) व्यवहारवाद

(2) मानवतावाद

(3) संरचनावाद

(4) प्रभाव डालने का अनुकूलता सिद्धांत

 

  1. ‘तबुला रस’ संकल्पना का प्रतिपादन__________ ने किया।

 

(1) पियाजे

(2) जॉन लॉक

(3) वॉल्टेयर

(4) ड्यूवी

 

  1. एक प्राथमिक विद्यालय के एक विद्यार्थी के रूप में समुचित व्यवहार सीखना__________ है।

 

(1) प्राथमिक सामाजिकता

(2) द्वितीयक सामाजिकता

(3) पुनर्सामाजिकता

(4) अग्रिम सामाजिकता

 

  1. कौन-सा बाल विकास का एक सिद्धांत नहीं है?

 

(1) सामान्य से विशिष्ट

(2) निरंतरता

(3) क्रमागतता

(4) प्रतिवर्तीयता

 

  1. जानकारी दी गई और पूर्ण’ __________ द्वारा स्वीकृत नहीं है।

 

(1) व्यवहारवाद

(2) संज्ञानात्मकवाद

(3) संरचनावाद

(4) ये सभी होंगे।

 

  1. उपहृत विद्यार्थी सामान्यतः__________ होंगे .

 

(1) अत्यंत मेहनती

(2) बहिर्मुखी

(3) आभसारी विचारक

(4) अपसारी विचारक

 

  1. ब्लूम के अनुक्रम में, कौशल__________ से जुड़ा है।

 

(1) संज्ञानात्मक डोमेन

(2) मनोप्रेरणा

(3) प्रभावी डोमेन

(4) ये सभी

 

  1. समूह परियोजना कार्य के विकास में सहायता करते हैं।

 

(1) मजबूत अंतरा-समूह प्रतिस्पर्धा

(2) प्राप्ति की वैयक्तिक संवेदना

(3) सहयोग और समस्या सुलझाने का कौशल

(4) उपर्युक्त सभी

 

 

 

  1. संगमरमर स्मारक जैसे ताजमहल प्रदूषक गैस ________के कारण नष्ट हो रहे हैं।

 

(1) कार्बन डाइऑक्साइड

(2) सल्फर डाइऑक्साइड

(3) कार्बन मोनो ऑक्साइड

(4) ओजोन

 

  1. किसे सौर ऊर्जा से शक्ति नहीं मिलती है?

 

(1) मानसून

(2) समुद्री धाराएँ

(3) प्रकाशसंश्लेषण

(4) समुद्री ज्वार

 

  1. भाषा कौशल में सबसे कठिन है।

 

(1) सुनना

(2) बोलना

(3) पढ़ना

(4) लिखना

 

  1. कौन-सा विद्यार्थियों में सीखने में कठिनाइयों का उदाहरण नहीं है?

 

(1) कुछ समय के लिए ध्यान दे पाना

(2) सामान्य सीखने की प्रेरणा

(3) संक्षिप्त संकल्पना को समझने में कठिनाई

(4) समस्या सुलझाने में कमजोर

 

  1. आगे विश्लेषण में, यह पाया गया कि एक परीक्षण उन पहलुओं को पर्याप्त रूप से नहीं माप पाया जिनके लिए उसे बनाया गया था। परीक्षण की____________ खराब है।

 

(1) विश्वसनीयता

(2) पूर्वानुमेयता

(3) वैधता

(4) पुनरुत्पादकता

 

 

  1. विज्ञान में प्रयोगशाला प्रयोग को ____________में वर्गीकृत करेंगे।

 

(1) श्रवण उपादान

(2) दृश्य उपादान

(3) गतिविधि उपादान

(4) दृश्य-श्रव्य उपादान

 

 

  1. ‘एक निष्कर्ष की वैधता को जाँचना’ ब्लूम के वर्गीकरण में किस वर्ग में आएगा?

(1) ज्ञान

(2) विश्लेषण

(3) निर्माण

(4) मूल्यांकन

 

  1. कोल्ब की सीखने की पद्धति के अनुसार, सर्वाधिक संज्ञानात्मक तरीका __________में पाया जाता है।

 

(1) समायोजन

(2) अपसारक

(3) शिष्य

(4) अभिसारक

 

  1. कोल्ब की सीखने की पद्धतियों में, कौन-सा संक्षिप्त संकल्पनात्मकता/प्रत्यक्ष प्रयोगकर्ता को दर्शाता है?

 

(1) अभिसारक

(2) अपसारक

(3) शिष्य

(4) समायोजक

 

  1. NCF 2005 मुख्यतः पर आधारित है।

 

(1) व्यवहारवाद

(2) संज्ञानात्मकवाद

(3) मानवतावाद

(4) संरचनावाद

 

  1. कौन-सा NCF 2005 का एक दिशा निदेशन सिद्धांत नहीं

 

(1) ज्ञान को विद्यालय के बाहर के जीवन से जोड़ना

(2) दोहराव शिक्षण से अलग हटना

(3) विद्यार्थियों में अंकगणितीय सक्षमता बढ़ाना

(4) लोचदार परीक्षा प्रणाली

 

  1. एक बंदूक द्वारा गोली दागे जाने पर वह पीछे की ओर झटका मारती है। यह __________ के संरक्षण के सिद्धांत के कारण है।

 

(1) गति

(2) आवेग

(3) बल

(4) ऊर्जा

 

  1. विद्यालयों में खेल रखने का सबसे महत्वपूर्ण कारण है :

 

(1) विद्यार्थियों को मजबूत बनाना

(2) विद्यार्थियों को व्यस्त रखना

(3) विद्यार्थियों में सहयोग और शारीरिक समन्वय बढ़ाना

(4) विद्यार्थियों द्वारा खेलों की माँग किया जाना

 

 

  1. शब्द ‘न्यूनतम प्रतिबंधात्मक वातावरण’ _________ की शिक्षा से संदर्भित है।

 

(1) शारीरिक शिक्षा में करियर बनाने वाले विद्यार्थी

(2) उपहृत विद्यार्थी

(3) शारीरिक या मानसिक विकलांग बच्चे

(4) अत्यंत युवा बच्चे

 

 

  1. मनोरंजक अध्ययन को

 

(1) बढ़ावा नहीं देना चाहिए क्योंकि इसमें बहुत समय लगता है

(2) केवल पुस्तकालय में अनुमत होना चाहिए

(3) केवल घर पर किया जाना चाहिए

(4) मददगार है और इसे भाषायी पाठ्यक्रम का अविभाज्य भाग होना चाहिए

 

 

  1. कायांतरण _________में नहीं पाया जाता है।

 

(1) तितली

(2) मच्छर

(3) रेशमकृमि

(4) मछलियाँ

 

  1. _________के अतिरिक्त सभी कंप्यूटर ऑपरेटिंग सिस्टम

 

(1) माइक्रोसॉफ्ट ऑफिस

(2) लाइनक्स

(3) विंडोज 10

(4) IOS

 

  1. ________चरण के दौरान अन्वेषण सबसे महत्वपूर्ण है।

 

(1) आरंभिक बाल्यावस्था

(2) पूर्वविद्यालय

(3) शिशुकाल

(4) किशोरावस्था

 

  1. विद्यार्थियों में परीक्षा की चिंता को कम करने का कौन-सा एक तरीका नहीं है?

 

(1) अधिकांश ग्रेड को एक या दो ग्रेड पर आधारित करने से बचना

(2) लिखित परीक्षाओं पर जोर देना

(3) अनावश्यक समय दबाव से बचना

(4) परीक्षा के पाठ्यक्रम के संबंध में स्पष्टता उपलब्ध कराना

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