CTET 2022 दिसंबर 2022 से जनवरी 2023 तक आयोजित किया जाना निर्धारित है। केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा परीक्षा के लिए आवेदन प्रक्रिया 31 अक्टूबर, 2022 से शुरू हो चुकी है और यह 24 नवंबर, 2022 तक जारी रहेगी। CTET परीक्षा 2022 में भाग लेने वाले उम्मीदवारों को 24 नवंबर, 2022 से पहले परीक्षा के लिए आवेदन करना होगा। सीबीएसई द्वारा जारी नोटिस के अनुसार, “पहले आओ पहले पाओ” के आधार पर इस परीक्षा के लिए उम्मीदवारों को परीक्षा का शहर आवंटित किया जाएगा। यदि आवेदन करने वाले उम्मीदवारों की संख्या एक परीक्षा शहर के लिए निर्धारित सीमा से अधिक है, उम्मीदवार परीक्षा के उस शहर को चुनने में सक्षम नहीं होगा।
CTET परीक्षा 2022: जानिए CTET के साथ नियम होंगे आयोजित
- CTET 2022 के लिए दिसंबर 2022 से जनवरी 2023 के बीच होने वाली परीक्षा में कुछ खास नियम लागू किए जा सकते हैं.
- दरअसल, पिछली बार CTET 2021 में सामान्यीकरण की व्यवस्था लागू की गई थी, जो 16 दिसंबर, 2021 से 21 जनवरी, 2022 तक कई पालियों में आयोजित की गई थी।
- CTET 2021 के आयोजन से कुछ दिन पहले सीबीएसई ने एक नोटिस जारी कर कहा था कि अगर अलग-अलग शिफ्ट में प्रश्नों का कठिनाई स्तर अलग-अलग है तो इस परीक्षा में निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए सामान्यीकरण की प्रणाली भी अपनाई जा सकती है।
- इसके बाद 16 दिसंबर से 21 जनवरी तक हुई परीक्षा में सामान्यीकरण की व्यवस्था लागू कर दी गई.
- इसलिए उम्मीद की जा रही है कि अगर इस बार भी यह परीक्षा एक से ज्यादा शिफ्ट में आयोजित की जाती है तो इसमें भी नॉर्मलाइजेशन की व्यवस्था लागू की जा सकती है.
CTET 2022 भर्ती- पाठ्यक्रम और परीक्षा पैटर्न में किए गए परिवर्तन
पाठ्यक्रम और परीक्षा पैटर्न में किए गए कुछ बदलाव निम्नलिखित हैं:
- बोर्ड के अनुसार, 50% प्रश्न विषय-आधारित होंगे और अन्य 50% बाल शिक्षण तकनीक और बाल शिक्षाशास्त्र और बाल विज्ञान से होंगे।
- हर विषय में विषय के साथ-साथ शिक्षाशास्त्र से भी प्रश्न होंगे।
- कुल मिलाकर, बाल शिक्षा पर 30 प्रश्न होंगे।
- 30 प्रश्नों में से 15 विशेष रूप से बाल शिक्षा पर और अन्य 15 बाल शिक्षाशास्त्र पर होंगे।
- इस पैटर्न का पालन उन सभी विषयों के लिए किया जाएगा जिनके लिए CTET आयोजित किया जाता है।
- परीक्षा की कुल अवधि 150 मिनट है।
- कोई नकारात्मक अंकन नहीं होगा।
- अर्हता प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों को एक प्रमाण पत्र से सम्मानित किया जाएगा जो जीवन के लिए मान्य होगा।
आवेदक परीक्षा के लिए 3 नवंबर, 2022 मध्यरात्रि तक आवेदन कर सकते हैं।इस पद के लिए पहले से ही लगभग 3 लाख आवेदक हैं।
परीक्षा के लिए संक्षेप में परीक्षा पैटर्न निम्नलिखित है:
| CTET विषय | प्रश्नों की संख्या | कुल अंक |
|---|---|---|
| बाल विकास और शिक्षाशास्त्र | 30 | 30 |
| भाषा- I (अनिवार्य) | 30 | 30 |
| भाषा- II (अनिवार्य) | 30 | 30 |
| गणित | 30 | 30 |
| वातावरण का अध्ययन | 30 | 30 |
| कुल | 150 | 150 |
CTET SYLLABUS
CDP
बाल विकास (प्राथमिक विद्यालय के बच्चे)
- विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध
- बच्चों के विकास के सिद्धांत
- आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
- समाजीकरण प्रक्रियाएं: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, साथी)
- पियाजे, कोलबर्ग, और वायगोत्स्की: निर्माण और आलोचनात्मक दृष्टिकोण
- बाल केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा
- इंटेलिजेंस के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
- बहु-आयामी खुफिया
- भाषा और विचार
- एक सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग भूमिकाएं, लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास
- शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता के आधार पर मतभेदों को समझना।
- सीखने के आकलन और सीखने के आकलन के बीच अंतर; स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और व्यापक मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास
- शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना; कक्षा में सीखने और आलोचनात्मक सोच को बढ़ाने और शिक्षार्थी की उपलब्धि का आकलन करने के लिए।
समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को समझना
- वंचित और वंचित सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को संबोधित करना
- सीखने की कठिनाइयों, ‘नुकसान’ आदि वाले बच्चों की जरूरतों को पूरा करना।
- प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से विकलांग शिक्षार्थियों को संबोधित करना
सीखना और शिक्षाशास्त्र
- बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; बच्चे कैसे और क्यों स्कूल के प्रदर्शन में सफलता प्राप्त करने में ‘असफल’ होते हैं।
- शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं; बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ; एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ।
- एक समस्या समाधानकर्ता और एक ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बच्चा
- बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणाएँ, बच्चों की ‘त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदमों के रूप में समझना।
- अनुभूति और भावनाएं
- प्रेरणा और सीखना
- सीखने में योगदान देने वाले कारक – व्यक्तिगत और पर्यावरणीय
- भाषा I पाठ्यक्रम
- भाषा समझ
- अनदेखे अंशों को पढ़ना – दो मार्ग एक गद्य या नाटक और एक कविता जिसमें समझ, अनुमान, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्न हैं।
- भाषा विकास की शिक्षाशास्त्र
- सीखना और अधिग्रहण
- भाषा शिक्षण के सिद्धांत
- सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
- मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर एक महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य;
- विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार
- भाषा कौशल
- भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
- शिक्षण-अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन
- उपचारात्मक शिक्षण
भाषा II पाठ्यक्रम
- समझ
- भाषा विकास की शिक्षाशास्त्र
- सीखना और अधिग्रहण
- भाषा शिक्षण के सिद्धांत
- सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
- मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर एक महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य;
- विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार
- भाषा कौशल
- भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
- शिक्षण-अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन
- उपचारात्मक शिक्षण
गणित
- सामग्री
- संख्या प्रणाली
- हमारी संख्या जानना
- नंबरों के साथ खेलना
- पूर्ण संख्याएं
- ऋणात्मक संख्याएं और पूर्णांक
- भिन्न
- बीजगणित
- बीजगणित का परिचय
- अनुपात और अनुपात
- ज्यामिति
- बुनियादी ज्यामितीय विचार (2-डी)
- प्राथमिक आकृतियों को समझना (2-डी और 3-डी)
- समरूपता: (प्रतिबिंब)
- निर्माण (सीधे किनारे स्केल, प्रोट्रैक्टर, कंपास का उपयोग करके)
- क्षेत्रमिति
- डेटा संधारण
शैक्षणिक मुद्दे
- गणित/तार्किक सोच की प्रकृति
- पाठ्यचर्या में गणित का स्थान
- गणित की भाषा
- सामुदायिक गणित
- मूल्यांकन
- उपचारात्मक शिक्षण
- शिक्षण की समस्या
विज्ञान
- सामग्री
- खाना
- भोजन के स्रोत
- भोजन के अवयव
- सफाई भोजन
- सामग्री
- दैनिक उपयोग की सामग्री
- जीने की दुनिया
- चलती चीजें लोग और विचार
- चीज़ें काम कैसे करती है
- विद्युत प्रवाह और सर्किट
- चुम्बक
- प्राकृतिक घटना
- प्राकृतिक संसाधन
शैक्षणिक मुद्दे
- विज्ञान की प्रकृति और संरचना
- प्राकृतिक विज्ञान/उद्देश्य और उद्देश्य
- विज्ञान को समझना और उसकी सराहना करना
- दृष्टिकोण/एकीकृत दृष्टिकोण
- प्रेक्षण/प्रयोग/खोज (विज्ञान की विधि)
- नवाचार
- पाठ्य सामग्री/एड्स
- मूल्यांकन – संज्ञानात्मक/साइकोमोटर/प्रभावी
- समस्या
- उपचारात्मक शिक्षण
सामाजिक अध्ययन / सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम
- इतिहास
- कब, कहाँ और कैसे
- सबसे पुराने समाज
- पहले किसान और चरवाहे
- पहले शहर
- प्रारंभिक राज्य
- नये विचार
- पहला साम्राज्य
- दूर भूमि के साथ संपर्क
- राजनीतिक विकास
- संस्कृति और विज्ञान
- नए राजा और राज्य
- दिल्ली के सुल्तान
- आर्किटेक्चर
- एक साम्राज्य का निर्माण
- सामाजिक बदलाव
- क्षेत्रीय संस्कृतियां
- कंपनी पावर की स्थापना
- ग्रामीण जीवन और समाज
- उपनिवेशवाद और जनजातीय समाज
- 1857-58 का विद्रोह
- महिला और सुधार
- जाति व्यवस्था को चुनौती
- राष्ट्रवादी आंदोलन
- आजादी के बाद का भारत
- द्वितीय. भूगोल
- भूगोल एक सामाजिक अध्ययन के रूप में और एक विज्ञान के रूप में
- ग्रह: सौरमंडल में पृथ्वी
- ग्लोब
- पर्यावरण अपनी समग्रता में: प्राकृतिक और मानव पर्यावरण
- वायु
- पानी
- मानव पर्यावरण: निपटान, परिवहन, और संचार
- संसाधन: प्रकार- प्राकृतिक और मानव
- कृषि
सामाजिक और राजनीतिक जीवन
- विविधता
- सरकार
- स्थानीय सरकार
- जीविका चलाना
- जनतंत्र
- राज्य सरकार
- मीडिया को समझना
- लिंग खोलना
- संविधान
- संसदीय सरकार
- न्यायपालिका
- सामाजिक न्याय और हाशिये पर रहने वाले
- शैक्षणिक मुद्दे
सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति
- कक्षा की प्रक्रियाएँ, गतिविधियाँ, और प्रवचन
- आलोचनात्मक सोच का विकास
- पूछताछ/अनुभवजन्य साक्ष्य
- सामाजिक विज्ञान/सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्याएं
- स्रोत – प्राथमिक और माध्यमिक
- परियोजना कार्य
- मूल्यांकन