CHILD DEVELOPMENT MOST IMPORTANT QUIZ FOR ALL TET EXAMS

21. Gender reffers to the …… Constructed differences in persons
व्यक्तियों में ……. उत्पन्न भिन्नताओं को लिंग संदर्भित करता है।
(a) Educationlly / शेक्षिक रूप में
(b) Emotionally / भावनात्मक रूप में
(c) Biologically / जैविक रूप में
(d) Socially / सामाजिक रूप में
Answer – (d)

22. Gender is …….. Determined while sex is ……… Determined .
लिंग …….. रूप से निर्धारित होता हैं जबकि सेक्स……. रूप से निर्धारित होता हैं।
(a) Socially, Culturally / सामाजिक, सांस्कृतिक
(b) Biologically ,Socially जैविक ,सामाजिक
(c) Biologically, Environmentally / जैविक , पर्यावरण
(d) Culturally, Biologically / सांस्कृतिक, जैविक
Answer – (d)

23. What is the unit of heredity ?/ आनुवंशिकता की इकाई क्या है?
(a) Zygote/ युग्मनज
(b) Gene / जीन
(c) Fertilized cell / निषेचित कोशिका
(d) Chromosome / गुणसूत्र
Answer – (b)

24.during middle childhood ,when faced with failure,what meaning would children attach to their experiences/ मध्य बचपन के दौरान जब असफलता का सामना करना पड़ता है तो बच्चे अपने अनुभव से क्या समझेंगे
(a)shying away from activities in which they are likely to success/ संकोची ऐसी गति विधियों से दूर रहते हैं जिनमें उनके सफल होने की संभावना हो
(b) conclude that trying new thing is better/ यह निश्चय करें कि नई चीजों की कोशिश बेहतर है
(c) conclude that failure is an indication of their Incompetence, not a condition that can be modified by learning or practicing/ यह निष्कर्ष निकालना की असफलता उनकी अक्षमता का संकेत था ना कि ऐसी स्थिति है जिसे अधिगम करने या अभ्यास करने से संशोधित नही किया जा सकता है
(d) frustation and becoming more pessimistic about their abilites/कुंठा और अपनी क्षमताओं के संबंध में अधिक निराशावादी हो जाते हैं
Answer – (c)

25. several tissues coordinates to give rise to our system it is known as…./ कई उत्तर एक प्रणाली को जन्म देने के लिए समन्वय करते हैं इसे जाना जाता है
(a) continuity/निरंतरता
(b) integration/एकीकरण
(c) specificity/ विशेषता
(d)differentiation/विभेदन
Answer – (b)

26. genes in human being are located in/ मनुष्य में जीन्स स्थित होते हैं
(a) cytoplasm/ कोशिका द्रव्य साइटोप्लाज्म
(b)ribosom/ राइबोसोम
(c)cell membrane/कोशिका झिल्ली
(d)chromosome/गुणसूत्र
Answer – (d)

3. LEARNING
1. A laypersons understanding of reinforcement and punishment are different from those used in …/ एक आम आदमी की पुनर्बलन और दंड की समझ उससे प्रथक है जो…… में प्रयुक्त होती है।
(a)operant conditioning / क्रिया प्रसूत अनुबंधन
(b)sign learning/संकेत अधिगम
(c) classical conditioning/ अनुकूलित अनुक्रिया अनुबंधन
(d)social learning/ सामाजिक अधिगम
Answer – (a)

2. what is the term given to describe the sudden “aha!” Moment that sometimes helps us solve problems?/ अचानक अहा ! क्षणका वर्णन करने के लिए कौन सा पद दिया गया है जो कभी-कभी हमें समस्याओं को हल करने में मदद करता है?
(a) flash bulb/ फलेश बल्ब
(b)insight/ अंतर्दृष्टि
(c)observation/ अवलोकन
(d)Deduction/परिणाम
Answer – (b)

3. what principal is being used when a negative stimulus is removed from the environment in order to ensure that a behaviour persists?/ किस सिद्धांत का उपयोग किया जा रहा होता है जब पर्यावरण से किसी नकारात्मक उद्दीपन को हटाया जाता है यह सुनिश्चित करने के लिए कोई व्यवहार बना रहे?
(a) positive punishment/ सकारात्मक दंड
(b) positive reinforcement /सकारात्मक पुनर्बलन
(c) negative punishment/ नकारात्मकदंड
(d) negative reinforcement /नकारात्मक पुनर्बलन
Answer – (d)

4.what was the neutral stimulus in Ivan pavloves famous experiment on classical conditioning. शास्त्रीय अनुबंधन पर इवान पावलव के प्रसिद्ध प्रयोग में तटस्थ प्रेरणा क्या थी।
(a) Salivation / लार स्त्रावण
(b) food/ भोजन
(c) bell/घण्टी
(d)Dog/कुत्ता
Answer – (c)

5.How has Pavlov’s theory on classical conditning influenced the research on behaviour management in school today?/ शास्त्रीय अनुबंधन पर पावलव के सिद्धांत ने वर्तमान में विद्यालयों में व्यवहार प्रबंधन पर अनुसंधान को किस प्रकार प्रभावित किया है?
(a) teacher remain composed, keep things in perspective and get back to the main task of teaching/ शिक्षक रचना करते हैं, चीजों को संबंधित परिप्रेक्ष्य में रखते हैं और शिक्षण के मुख्य कार्य पर वापस आते हैं।
(b)Techers notice every little thing going on in the classroom/ शिक्षक को कक्षा में हो रही हर छोटी-बड़ी बातों पर ध्यान देना चाहिए
(c)Techers have clear lesson goals and make proper use of group work/ शिक्षकों के पास में स्पष्ट पाठ लक्ष्य होता है, और समूह कार्य का उचित उपयोग करते हैं
(d) Techersmake children aware of what good behaviour is and provide rewards for this.techers also use punishments to discourage negative behaviour./ शिक्षक द्वारा बच्चों को जागृत करना चाहिए अच्छा व्यवहार क्या है ओर इसके लिए प्रोत्साहन देना चाहिए , शिक्षक द्वारा नकारात्मक व्यवहार को हतोत्साहित करने के लिए दंड भी देना चाहिए ।
Answer – (d)

6. some children are able to process more when information is presented visually .This readers to their…../ कुछ बच्चे अधिक प्रक्रिया करने में सक्षम होते हैं जब जानकारी दृष्टिगत रूप से प्रस्तुत की जाती है ।यह उनके ….. को संदर्भित करता है।
(a) prefernce/प्राथमिकता
(b) ideas/विचारो
(c) interests/रुचि
(d) learning style/ अधिगम शैलियों
Answer – (d)

7. What is the term used to described the gradual stopping of the relationship between a contained stimulus and a conditioned response./ अनुबंधित उद्दीपक और अनुबंधित अनुक्रिया के बीच संबंध के क्रमिक ठहराव का वर्णन करने के लिए किस शब्द का उपयोग किया जा सकता है?
(a) Reinforcement schedule/ पुनर्बलन अनुसूची
(b) punishment/दंड
(c) shaping/निरुपण
(d) Extinction/ विलोप
Answer – (d)

8. which of the following in the most appropriate approach for conceptual learning?/ निम्नलिखित में से वैचारिक अधिगम के लिए सबसे उपयुक्त दृष्टि कोण क्या है?
(a) Deep learning approach/ गहन अधिगम दृष्टिकोण
(b) surface learning approach/ पृष्ठअधिगम द्रष्टिकोण
(c) Strategic learning approach/ सामरिक अधिगम दृष्टिकोण
(d) Memory based learning approach / स्म्रति आधारित अधिगम दृष्टिकोण
Answer – (a)